第24章 激赏孩子应掌握分寸(3)[第1页/共4页]

人生不快意事十有八九，每小我都要经历如许或那样的失利和波折，要想获得胜利，就要经历千百次的尝试和尽力。孩子的生长也是一样，当他尽力去做一件事情时，等候他的很能够并不是胜利，而是波折和失利。这时，父母就该当及时赐与他鼓励，让他鼓起勇气，再试一次、两次乃至更多次，直到胜利。

“都是我把儿子惯坏了，现在他不但旷课逃学，并且脾气更加暴躁，动不动就和家人顶撞。”固然家庭前提优胜，但如何教诲孩子却让张密斯很头疼。

7.鼓励孩子应战波折和失利

小锋八九岁的时候，看到小火伴们都开端学自行车，因而也想学。小孩学自行车，最困难的一个环节是跨上自行车。小锋学得很当真，但是为了能够跨上自行车，却吃了很多苦头，常常连车带人跌倒在地。

给孩子赏钱，或采办物品以嘉奖孩子，属于物质嘉奖。物质嘉奖一开端还是能起到必然的结果的，但是时候一长，特别是耐久采纳单一的物质嘉奖体例，就难以达到鼓励的目标了，其弊端也逐步表现出来。

春节期间，明显从电视上看到欢庆春节的热烈场面总少不了踩高跷，因而产生了稠密的兴趣，恳求爸爸给他买高跷。

“如何了？如何不站起来？”爸爸问他。

这时，科学家取走了罩住梭鱼的玻璃瓶，但这时候备受打击的梭鱼已经没有了斗志。不管有多少小鱼在它的身边乃至嘴边游来游去，它都不会再张嘴。最后，这条不幸的梭鱼就这么活活饿死了。

“没干系，站起来，往前走。”爸爸鼓励他。

就如许，在爸爸的一次次的鼓励之下，明显终究学会了踩高跷。

要激起孩子对行动本身的兴趣和信心，精力嘉奖应放在首要位置。只要精力嘉奖和物质嘉奖相连络，以精力嘉奖为主，物质嘉奖为辅，如许的鼓励体例才是公道有效的，才气使孩子产生强大的进步动力。

小锋终究也没有学会骑自行车。这成了他的一块芥蒂，他始终对学自行车充满惊骇，固然厥后也尝试过几次，但心机的停滞让他每次都失利而返。

爸爸心想让孩子学高跷能够熬炼孩子的胆量和意志，因而就到市场上买了一副。

明显镇静地想站起来，但是刚一解缆，却又坐在了椅子上。

当孩子碰到波折和失利，表情降落时，父母应鼓励孩子不要泄气，并说：“没干系，再试一次，信赖你必然会胜利！”

其一，物质鼓励会使孩子滋长贪欲。