第24章 激赏孩子应掌握分寸(3)[第2页/共4页]
小锋八九岁的时候,看到小火伴们都开端学自行车,因而也想学。小孩学自行车,最困难的一个环节是跨上自行车。小锋学得很当真,但是为了能够跨上自行车,却吃了很多苦头,常常连车带人跌倒在地。
明显镇静地想站起来,但是刚一解缆,却又坐在了椅子上。
给孩子赏钱,或采办物品以嘉奖孩子,属于物质嘉奖。物质嘉奖一开端还是能起到必然的结果的,但是时候一长,特别是耐久采纳单一的物质嘉奖体例,就难以达到鼓励的目标了,其弊端也逐步表现出来。
当然,一小我既有精力需求,也有物质需求。固然精力需求属于更高的层次,但是物质需求也不能忽视。以是物质鼓励也不是一无是处。
其一,物质鼓励会使孩子滋长贪欲。
“脚下要动起来,看着火线,别惊骇!”
人生不快意事十有八九,每小我都要经历如许或那样的失利和波折,要想获得胜利,就要经历千百次的尝试和尽力。孩子的生长也是一样,当他尽力去做一件事情时,等候他的很能够并不是胜利,而是波折和失利。这时,父母就该当及时赐与他鼓励,让他鼓起勇气,再试一次、两次乃至更多次,直到胜利。
物质嘉奖只能起一定时段的感化,孩子内心想要获得承认、想要获得父母精力上的支撑和必定的欲望,并没有因为物质嘉奖而获得满足。
当孩子为失利感到惊骇或难过时,父母不该以怜悯的态度对待孩子,或者在孩子面前唉声感喟,更不能叱骂孩子。精确的体例应当是让孩子明白,失利没有甚么大不了的,此次不可,下次再来;多试几次,总会获得胜利。
科学家做过如许一个尝试:
无数次的碰鼻后,梭鱼开端思疑本身捕鱼的才气,最后完整绝望了。孩子从小到大,不成制止地会碰到很多波折。如果孩子在受挫后得不到恰当的指导和鼓励,乃至听到父母的贬低和讽刺,就会垂垂落空自傲,变得软弱和畏缩,成为一条绝望的“梭鱼”。
鼓励的真正目标是让孩子从内心自发志愿地学习,以更大的尽力去获得进步。而物质嘉奖不成能真正激起孩子的自发性和高傲感,因为物质嘉奖仅仅是一种外在的、表层的东西,兴趣才是孩子行动的内涵动力。家长的精力鼓励,目标就是要激起和强化孩子的兴趣,让孩子从内心感到愉悦和满足,如许的鼓励才气达到耐久的目标。