第16章 针对孩子的心理说准话(1)[第2页/共6页]
鸟爸爸答复:“妒忌!”
妒忌粉碎人际干系的调和。当一小我妒忌另一小我的时候,就不会对那小我和睦、热忱,两小我的干系必定冷酷。妒忌的工具越多,干系冷酷的工具越多,这就给人际来往带来极大的波折。当孩子的妒忌工具越多,他的朋友就越少。
鼓励:在教养孩子的过程中,鼓励的首要性大过其他方面,而贫乏鼓励是形成儿童偏差行动的根基启事。以是说,有偏差行动的孩子也就是一个受波折的孩子。每一个小孩子都需求持续赐与鼓励,就如同种子需求水一样。如果没有鼓励,孩子没法生长及生长,也没法获得归属感。鼓励是一个持续的过程,它夸大赐与孩子自我尊敬感及成绩感。
尊敬:家庭民主建立于相互尊敬,如果只要一方表示尊敬则是不平等的。父母必须尊敬孩子和他的权力。唯有对孩子的才气有信心,才气对孩子表示尊敬。尊敬孩子是表示把他当作大人一样有权力做决策。但是,权力并不料味着孩子能够做任何大人做的事情,而是使孩子体味在家庭中,每一小我都有本身所扮演的分歧角色,而每一个分歧角色有分歧的权力。
刚插手事情不久的小伙子辰军来到心机诊疗中间,向心机大夫暴露了本身的痛苦,他奉告大夫:本身老是感觉干甚么事都不如别人,现在不管做甚么老是想得特别多,顾虑多,决策难,对本身毫无信心和掌控。该院心理科副主任医师在体味了他的环境后,发明这与他生长过程中所受的家庭教诲有很大的干系。
心机学家莫顿曾提出“预言主动实现”的原则,以为人们具有一种主动实现预言的偏向。在孩子心灵的眼睛面前,耐久而稳定地放着一幅自我肖像,孩子会与它越来越靠近。以是,如果孩子把本身设想成胜利者,那将带来没法估计的胜利。当孩子感到信心不敷时,家长应当指导他停止主动的自我表示,把“别严峻,我能行”、“我必然能胜利”之类的话写下来,或者大声说出来。