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一首《女王》唱罢，听众们还来不及回味，下一首歌的前奏便紧跟厥后响了起来。

在老传授的带领下，门生们也再次鼓掌，他们为暖暖能获得梁孝义传授如此高的评价而欢畅，也为本身能荣幸地来到这里而欢畅。

当然，也是有不担忧的人，那些都是听过了暖暖在几个月前的记者接待会上唱的那首《祝我们生日欢愉》。

很快。暖暖的第二首歌就唱完了，舞台下响起了连缀不断的掌声。

评委席上的传授们你看看我、我看看你。却一向没人说话，终究他们的视野都集合在了坐在最中间的一名头发斑白的老传授身上。

当门路课堂再次堕入沉寂的时候，老传授话锋一转问道：“甄万春同窗，或者说暖暖，我传闻你是个比来方才涉足歌坛的艺人，我想叨教，你有没成心向跟我门徒合作？”

暖暖挑选的第二首歌是《杨柳依依》，它是上个世纪c国歌坛天后程语柔驰名的十大金曲之一，而这首歌是传播度最广的，几十年畴昔了，不管是海内还是外洋，都经常能听到有人哼唱。

因为老传授是在黉舍挂名的，以是门生们感觉他很面熟。

固然梁孝义已经封笔很多年，但因为程语柔初期的那些典范歌曲传唱至今，以是对程语柔来讲亦师亦友的梁孝义，也一向没有被人们健忘。

老传授是在暖暖唱歌的时候用手指跟着打拍子的人之一，也是让播放伴奏的讲师把两首歌连着放的人。

现在，暖暖的声音柔如水软如丝，可谓是将《杨柳依依》中那种依依不舍的感受全数展现在了世人面前。

暖暖选的两首歌连在一起唱，给了统统听众一种画风突变的即视感，再加上这两首歌中间几近没有停顿，更是让在坐各位感觉很高耸。

暖暖的声音通过声响的放大。在整间门路课堂响起。

不过嘛。既然别的传授都看着老传授，表示老传授是最具有发言权的。

“……女人，从你的歌声中，我能听出你对音乐的热忱，这一点跟当初的阿柔是一样的，我但愿你能将你的热忱永永久远地留在内心，不要让它在今后的日子里被任何事情消磨掉，如许你和你的音乐才气走得更远站得更高！”说着，老传授为暖暖鼓起了掌。

暖暖现在的歌声，跟之前的感受相差了十万八千里。

“咦――”门路课堂里因为梁孝义的话再次沸腾起来。

《杨柳依依》是一首跟《女王》气势完整分歧的歌，后者是一首不管如何唱都激昂的快歌，而前者则是一首舒缓的慢歌，它描画的是朋友拜别时那种依依不舍的感情。