【002】、神童[第1页/共3页]

“哦？”私塾先生有些迷惑，道：“没想到另有不想入书院的孩子，真是……可悲啊！你若如此，天份用尽时可不要悔怨啊！”

私塾先生没想到唐森小小孩童，竟然有如此心态，心中又是一奇，心中不想放弃这个天赋儿童，因而又勾引道：“你若成为我的门生，待你学业小成之时，我便保举你进入江州州学，今后科举测验，但是有很多的便利啊。”

那私塾先生见此也有些兴趣，便亲身带着一套文房四宝到了唐森的家里，看着这个屁大点儿的小孩子，私塾先生不由得对唐森的养父怒道：“就这么小的孩子，字都不识一个，就想用这文房四宝？这的确就是混闹嘛！”

这两句诗一写出，那私塾先生顿觉浑身一振，这前面两句诗固然并不比前两句出彩多少，但却照顾了前面“一岁一枯荣”这一句，第三句说“枯”，第四句说“荣”，是“枯荣”二字意义的阐扬。不管烈火如何无情地燃烧，只要东风一吹，又是各处青青的野草，极其形象活泼地表示了野草固执的生命力。

一日，五岁的唐森闲来无聊，便吵着嚷着问其养父养母要笔墨纸砚，其养父母都是陈家村地隧道道的农夫，家里如何能够会有如此高雅的玩意儿？本不想理唐森的，但唐森非要不成，其父无法，便向村儿里私塾先生求那文房四宝去了。

唐森在读中学时插手过一个羊毫字课外培训班，学了一年的羊毫字，固然字写得没驰名家所谓的风骨气势，但笔锋、笔势倒还把握得能够，但也仅仅是能够罢了，在私塾先生的眼里，如许的字也实在是承平淡了，再加上他这两句并不出彩的诗，私塾先生不由得绝望地摇了点头，脸上的神采也从刚才的希冀变成了现在的不爽。

私塾先生一脸面无神采地盯着唐森，心道：就你这两句浅显平淡的诗句，还想证明你是少年有为？笑话！老夫倒要看看，你还能写出甚么样的花儿来。

私塾先生被唐森的一番话说得愣了一下，当下一鼓掌道：“好一个有志不在年高，好一个自古豪杰出少年！就凭你这句话，老夫就将这文房四宝送给你，让老夫见地见地你的才学如何？你可不要孤负了我的一片情意啊！”私塾先生本来还想活力，但听唐森出口成章，心中的那一份愤怒早已经被镇静的表情所占有，当下便将文房四宝放在了唐森的面前。

私塾先生一阵气恼，拿着那一套文房四宝就要分开，却听唐森清澈的声音淡淡隧道：“老先生慢走！”