天才也需要后天的培养[第1页/共5页]

爱心讲堂

A：坚信巫医，抽烟多年，并且嗜酒如命。

・不要棍骗你的孩子

“你这孩子，小小年纪如何每天就晓得胡思乱想啊！”

父母对孩子的鼓励是支撑孩子持续向前的庞大动力。父母应当适时给孩子一些鼓励，晋升孩子内心的自傲和认同感，让孩子在面对天下的时候，更加有动力、有信心。

德国教诲学家卡尔・威特以为，固然儿童具有无可预知的潜能，但是也存在着递加的法例。当时曾经做过如许一项研讨，生下来具有100度潜能的儿童，刚出世就对他停止优良教诲，那么他能够就会成为有100度潜能的人：如果孩子5岁以后再对他停止教诲，孩子的潜能能够就减少到了80度摆布；如果把孩子的教诲安排在10岁今后，那么即便是再优良再合适的教诲，孩子最后的潜能也只能达到60度摆布。由此证明，儿童的潜能是慢慢递加的。

哈佛有一句典范的名言：永久不要棍骗别人，因为你的谎话会以各种情势回报在你的身上。孩子对很多事情都会产生猎奇，当他来扣问家长的时候，如果获得的答案是弊端的，那么会让孩子在很长的一段时候里都对这件事物的了解产生误区，乃至会避而不谈。

哈佛教诲专家以为，天赋=99%的后天教诲+1%的天赋天赋。最美的花要用最多的汗水、泪水灌溉出来的。机遇老是稍纵即逝，家长要把握孩子学习的最好期间，任何黄金机会一旦错失，就不会再有。对于孩子的教诲，如果能掌控住这段黄金施教期，那么孩子的整小我生就会产生不成思议的窜改，如果错过了这段最好期间，就会贻误孩子的平生。

初期教诲能让孩子学习一些合用知识和技术，熬炼孩子的身材本质和意志力，开辟设想力和缔造力，培养孩子悲观的人生态度和固执的勇气。家长在停止这方面教诲时，能够给孩子讲一些故事，在平时的时候教会孩子一些根基的技术。

哈佛教诲专家以为，初期教诲并不是让孩子在童年光阴中完成沉重的学业。统统的教诲都是要建立在自在、欢愉、志愿、尊敬、信赖的根本之上的，在保持儿童本性的前提之下，培养孩子的各种才气，为孩子的将来做好筹办。

・不管何时，都不要回绝孩子的题目

“明天在老练园的时候，小朋友们都在会商这个题目呢！”麦克理直气壮地说。

孩子有着很激烈的猎奇心，他们会拆卸一些东西，会把家里弄得脏乱不堪，这恰是孩子摸索天下的开端。不过，父母可不能因为他们这般“调皮”而斥责他们，相反，父母要好好操纵这个机遇，指导孩子去摸索外在的事物，培养孩子的摸索精力。