第23章 激赏孩子应掌握分寸(2)[第2页/共4页]

从这充满应战意味的话中，能够看出，孩子是要证明本身的才气不止于此，还具有更强的潜能呢。

那些英语讲得普通，但心底刻薄、包涵豁达、尊老爱幼的孩子，值不值得歌颂？

美国《本性与社会心机学》杂志颁发的一篇研讨陈述说：“如果小孩子因为在校成绩好或资质聪慧而遭到鼓励，这对他们能够有害无益。因为小孩子学习成绩优良就鼓励他们，成果会使他们以为，与学习新东西比拟，寻求高分更首要。”

这些题目不是没有出处的，确切有太多父母“我的眼里只要你――分数”，而忽视了孩子身上真正的无价之宝――均衡的情商生长和杰出的品德品格。或许有些父母会说，情商和品德太漂渺，又不能给孩子在考大学的时候加分。但究竟是：考上了大学的孩子，并不代表他们必然会有一个光亮的将来；而那些情商发财、品德优良的孩子，不管处在那里，都会很快地适应四周的人际环境，同时也会很顺利地被周遭环境所包容――在如许一种和谐的氛围里，你还怕孩子过得不高兴、不快意吗？孩子如果过得很高兴快意，父母又哪来那么多气可生呢？

那些作文程度浅显，但却彬彬有礼、待人和睦、热情公益的孩子，值不值得歌颂？

这件事让这位拜候学者明白了一个事理：嘉奖孩子的时候，最好嘉奖孩子通过本身的尽力构成的品格，而不该该嘉奖孩子的表面的标致。因为表面标致是天赋的上风，而不是值得夸耀的本钱和技术；但夸姣的品格则不然，它是孩子后天尽力得来的，应当予以必定。

“实在，你能够嘉奖她的浅笑和有规矩，这是她本身尽力的成果。以是，”传授耸耸肩说，“请你为你刚才的嘉奖报歉。”

当孩子通过本身的尽力做胜利一件事儿时，父母应当如许赏识和赞美他：“你真是个尽力的好孩子！”

6.分数并非歌颂孩子的独一启事

孩子的面貌如何不能决定孩子今后糊口得如何。大多数环境下，小我尽力和品格才是决定孩子此后保存状况的首要身分。

在赏识孩子时，有一部分父母的做法是不当的――只歌颂孩子的分数和成绩。不知这些父母是被当今社会狠恶的职场合作给吓到了，还是真的觉得孩子的学习成绩好就代表全数的好，总之这部分的父母，眼睛里仿佛只看获得孩子的功课和测验的分数。