第17章 针对孩子的心理说准话(2)[第3页/共6页]

为了化解孩子的逆反心机，家长需求多从孩子角度考虑题目，尽力与孩子建立一种划1、相互尊敬的干系。你能够以朋友的身份与孩子“平行扳谈”，常常能引发热烈回应。

几个门生一边等着家长，一边指着黉舍门外的车绘声绘色地议论着，甚么牌子的、甚么型号的、多少钱、最多能够跑到多快、机能如何……听起来还都挺在行。

在平常言谈中，父母更要成心表示出对别人的宽大漂亮。作为家长，必然要重视：切莫在朋友发了一笔横财或同事升官时，出于妒忌对他们横加指责、冷嘲热讽乃至恶语诽谤。要晓得，坏表率的“力量”也是无穷的。当着孩子的面，家长要常常由衷地歌颂本身的朋友同事，为朋友同事获得的成绩而欢畅。孩子在潜移默化中，就会学到如何精确对待比本身更有才气、更胜利的人，保持宽大、安康的心机。

孩子有了逆反心机，常常是你要我如许，我偏不如许，反而要那样。这类景象让家长很恼火，家长越恼火就越怒斥他们；但家长的怒斥起不了甚么规劝感化，反而更增加他们的反豪情感。家长这时如不能精确了解、谅解和化解孩子的逆反心机，孩子很轻易逃学，乃至离家出走。

家长应在平时多留意，细心察看孩子的行动表示，灵敏捕获孩子的心机静态。孩子由普通的虚荣心到过分地倾慕虚荣是一个逐步生长的过程，其间会有很多较着的信号，比方：孩子对穿着、文具、玩具等特别抉剔，抱怨父母不能给本身供应优胜的物质前提等。当发明孩子有如许的行动时，唯有“随风潜入夜，润物细无声”地指导才是良策，以是无妨尝尝“迂回战术”。

如果家庭、黉舍的教诲体例不当，没有适应孩子心机、心机生长的需求，对他们提出世硬的要求，令他们感到身心怠倦、不堪重负，就轻易产生激烈的对峙情感，用心跟教员、家长对着干。这是孩子逆反心机产生的外因。

心机研讨和教诲实际表白，逆反心机虽有波折孩子身心生长的一面，但也包含着很多主动的身分，此中较为明显的是：逆反心机从另一方面反应了孩子自我认识强，好胜心强，英勇，有闯劲，能求异，能创新等主动的心机品格；逆反心机强的孩子，在不顺心的环境下，在愤激、压抑、不满的时候，勇于宣泄，不会让不镇静的事情耐久滞留在心中，并能制止畏缩、脆弱、压抑、保守、逆来顺受等悲观的心机品格的构成。