第9节 世上事没有想象得那么复杂[第1页/共1页]

说得斩铁截铁，实在，心是虚的。

花很多时候，从网高低载了江西十大民歌，并遴选最具代表性的《十送赤军》，苦练起来。

平静一会，我一字一句缓缓地说：“如果我们这门课结束得早，必然唱，并且必然让大师学会唱一首本土民歌。”

在熟谙的讲台，我竟像刚毕业初执教鞭那样，怯场了。

台下，一片拥戴声，浅笑从他们稚气未脱的脸上漾开来，像静湖里落入一粒石子，波纹片片。

说到定当作到，这是为师庄严的一部分。

我料想的各种费事重重困扰，一个也没呈现。

《十送赤军》再一次从电脑音箱里超脱而出，顷刻顿悟：人间事，没有设想得那么庞大那么难。以善为解缆点，尽力为之，用心运营，结局都将会是一种怡人爽心的美，就像民歌那样，朴素、本真，且纯洁如水。

@埋头：不自发地在设想中，把困难无穷放大，是风俗使然。这不但束缚了行动的自在，也是毁灭了内心自傲的烈焰，应当算作另一版本的作茧自缚吧。推高兴的樊篱，放眼望去，大地那么广宽，天那么蓝。

毕竟不是音乐教员，我没有经历，找来两名会唱的同窗，合起来教唱。

初夏的风，将歌声传得很远。唱完以后，同窗们个个称风趣，脸上堆满舒畅的笑。乃至有门生说，这辈子也不会健忘大学里竟然有个教员教唱江西典范民歌。

在这大学讲堂，高耸地响起歌声，其他教员其他班的门生将会如何对待？我唱的民歌门生们会喜好吗？讲授生唱民歌，他们当中的反对者会不会将之上告校方？……不尽的担忧，不尽的愁。

以后很长一段时候，我为那句草率说出去的话感到慌恐。

这是一堂《官方文学》课，内容是“官方歌谣”。

惊惧与慌乱，莫名袭来。

我在黑板上列举“江西十大民歌”，一门生忽地站起来讲：“陈教员，你唱两首来听听吧！”