第48章 善恶[第1页/共5页]

“你画这副画的时候，设想过如何把画内里的人变成肥料？”

一旁的美术教员指着画面上的很多内容奉告吴主任：“这条曲线是人的肠子，这个圆圈是眸子子，你看那小我脸上的眼睛不是涂成一个黑洞了吗？眸子子飞出来了。另有这个，这个长方形长毛的东西是人的手，被车子碾断了，这块玄色是血迹……”

“吴教员，这是我们黉舍三年级一名门生的作品，请您看一下，这孩子是不是有甚么题目？”这名女西席固然是在扣问吴主任，但她当时的神采并不是“疑问”而是“笃定”。

在消息播出以后，我们中间会商这事儿的人不要太多，各种推论都有，比如小孩是不是受过虐待啊、父母干系是不是不调和啊、她幼年是否有过可骇经历。可这些推断，都找不到实在证据支撑。最后，女孩父亲爆出，在女孩幼年期间，父母喜好抛着她玩，并且女孩还是以受过脑外伤。吴主任说，这很能够就是题目的本源。在聊到这个话题的时候，吴主任跟我说了一个案例。

女孩说都雅。

“我听教员提及，这幅画上的地盘之所以是红色，是施加了肥料的原因。天空是粉红色，是被地盘映托的原因吗？”

吴主任很快又翻看了上面一张画，这张画是用水粉颜料画的，画了一片向日葵。金黄的花瓣，棕色的花蕊，粉色的天空，看起来还挺标致。不过，向日葵下方的地盘却涂了一片刺目标鲜红。泥土边上画了一个小水桶，水桶里的水也涂成红色。

女孩点头，抿嘴笑了笑，接着她悄悄地踮脚凑到吴主任耳边悄悄道：“不会的，我跟他们说，这是笼统画！”

“嗯。因为红色很标致。”

当女孩一脸纯真地说出这句话的时候，中间的美术教员面色僵了。她仿佛要开口扣问孩子甚么，但吴主任抬手拦了她一下，让她不要说话。

“是的，每次上课之前都会主动问教员要不要帮手擦黑板，我下课如果抱了很多功课这孩子会跑过来问要不要帮手。除此以外，在黉舍里看到教员，都非常有规矩的打号召，教养很好。这孩子的爷爷是我们□□，干部后辈。父母都是高学历，家庭干系看起来也没有题目。他们班主任把事情奉告孩子家长以后，家长也很奇特，因为他们很爱这个孩子，平时对孩子的管束也是峻厉的，孩子生长过程中并没有受过甚么打击。家长问孩子为甚么这么做，孩子说好玩。感觉这么画很‘酷’。家长说，孩子能够是受了西方某些当代艺术的传染……我是美术教员，当代艺术我不是不体味，不至把一个9就的孩子传染成如许。我们建议过家长带孩子找心机大夫看看，但你也晓得，现在哪家孩子不是心肝宝贝，做教员的说这类话，家长很不欢畅，感觉我们小题大做，再加上孩子在黉舍的表示确切非常好……”