十、初遇矛盾[第1页/共4页]

“之前被几位校长娇惯的，他一喝酒就下认识到黉舍肇事，不过他怕硬的，再到黉舍肇事挺揍他，只要不将他打死，我都兜着，这是严峻扰乱大众次序。”

“可你晓得西席是如何培优补差的吗？将培优补差记录完美的天衣无缝，对付黉舍的通例讲授查抄，你应当多体味体味教员的内心天下。”于成名又将话题回到主题上。

黉舍的大门是锁不住的，特别是晚餐后，黉舍的厕地点内里，这是汗青和天然前提题目，校门口外是一条5米宽的通衢，穿过通衢往右走50米才是厕所，因为黉舍依山而建，大山下平坦的处所又太少，全数建成讲授楼了，以是厕所只能在校外而建，这给黉舍封闭带来了很多不便，白日值日西席上课锁大门，下课开大门，而傍晚师生来回活动，直到门生全数寝息才气锁上大门，这给黉舍安然带来了很大的隐患，更让杜晓明头皮发麻的是几近隔两天歪脖子刘成都要到黉舍，眼睛像充血一样发红，醉醺醺的发着酒风，脏话连篇，他记得一个小品说过“眼一发红，心就黑了。”他老是到黄朝阳住室，要烟要酒，对于一个酒疯子有些时候真的没法见个凹凸，而这是黉舍，教书育人的场合，一碰到这类场合都会主动把他拉到办公室，称兄道弟扯着闲话以免他伤及师生，而这类场面却欲演欲烈，杜鹃还奉告他，双休日夜晚他常常在校外撞门。

开学第二周周一下午课外活动，杜晓明让于成明告诉全部西席展开一次教研活动，引领西席如何展开“培优补差”事情，于成明当时便拉长了脸：“我最烦情势主义了，整天搞一些繁文缛节，开一些这活动那活动，活动搞得轰轰烈烈，却在华侈泛博西席的芳华，我们乡村西席够忙的了，作为带领应当设身处地为一线费事百姓着想，想想如何进步西席的福利，如何为泛博西席减负。”

“校长打百姓那不是天大的笑话吗？这事还得村里处理。”

“讲授吗，就像喂猪，猪食倒进槽里，他爱吃不吃，不吃饿两天天然吃，差生永久是差生，有些时候并不是西席决定的，那是他父母基因决定的，你想一个班门生西席上课是一样的，而最后成绩却整齐不齐，关头是看门生的认知才气和接管才气，教一个差生所费的脑细胞相称于十个劣等生，有些时候一点结果都没有，以是西席只要讲堂下工夫，对于培优补差都是主要。”

“这不是助纣为虐吗？去说说好话他不还是那模样吗？”