第11章 先人与今人[第5页/共5页]
“我流浪了三年。阿谁年代风雨飘摇,没多少人家肯请人,因为本身家都吃不饱。我找不到工,只能做乞丐。”
他到现在都还清楚的记得,最后见到代先生的那天。
他和老校长分歧,老校长不怕死,他只是要留着命去做事罢了。如果真有那一日,老校长在铡刀落下前,只会和代先生一样朗声大笑!
施有为不敢走近去看那幢小楼,他逃脱了。他也是个弱者,心灵的弱偶然比*的弱更让人懊丧。他曾在那今后无数次的想,他不敢去救代先生,乃至连句话也不敢替他说,到底是为甚么?无他,怕死罢了。
校长被关在女厕所里,因为他曾经收了日本人的钱替日本人盖校舍也被定为汉奸。施有为去给校长送饭时,说了代先生的死讯。校长哭笑一夜,第二天就认罪了,被送到了市监狱服刑,还成了那边的优良犯人,最善于给送来的人做思惟事情,但也因为如此,昭雪时,这个监狱的人活下来的最多,他们最后都获得了善终。
窗户上钉的木板已经拆掉了,暴露班驳不堪的内里。红色的窗框支离破裂,漆也掉光了,玻璃也全都被敲的粉碎。站在内里看那些窗户,就像白叟干枯的眼眶。
她从速拨电话给他的导游,话说这位白叟也真是牛,他是如何来到黉舍的?一句话不通就敢跑来……还别说,挺有代传授的范儿呢。
“对,对!这是代先生最小的弟弟!名字都是他给取的!代先生说过要送他去留学!”施传授语无伦次的说完也不跟她告别就挂了电话,她还愣着,心道地点都不晓得您一会儿如何过来啊。不等她再打畴昔,施传授已经打返来了:“此人在哪儿呢?”
“你这是筹算学德语?够勤奋啊。”司雨寒见秦青这几天出来出来都带着个小本本记满单词,头都不抬的特长机查单词查意义,绞尽脑汁的翻译,还问她这里这么翻意义对不对,把司雨寒也问得头大。