第24章 系统的羊毛不好薅[第3页/共3页]

没多废话，直接让他们拿出试卷，开端讲授。

也做不出这类事来。

首要有两方面顾虑，一是这类体例要他先把内容和剖析讲了，再以此为中间扣问门生是否有不懂的。

此中【教员体系】有一点做的非常好。

最后还是高子淇开口：“教员，你赢利也不轻易，总不能白白占你便宜，让你又出钱又着力，没如许办事的。”

昨晚的庆生活动影象犹新，历历在目。

很快，他的身影呈现在13班门口。

那就是教员的支出跟收成是成反比的，胡杨支出的越多，获得的教诲成绩值也就越多。

【商城】：朝气丹、淬体丹

【特别任务】：（令公桃李满天下，何用堂前更莳花）第一环

胡杨只不过是他们的班主任，又不是他们的父母。

底子启事就是他窜改了以往的讲课体例，才气完成这么多次。

目光落在体系数据上。

说完胡杨就往办公室走了。

在解答他们的题目同时再停止知识拓展，这需求胡杨对高中三年生物非常体味才气够做到，也要门生共同才起感化。

“你们另有甚么不懂的吗？”另有两分钟就要下课了，胡杨放下试卷问道。

用这类新讲授体例，两次能不能复习完都够呛。

没任务卖力他们的吃喝拉撒睡。

很多都是胡杨想不到的奇葩题目，也极少重视到他们问的那方面。