17.专题报告[第3页/共3页]

明显是不成能同步的，不然也不至于有点儿逻辑混乱。

不过，陈述做得却非常出色，说话深切浅出，案例丰富，既阐发了中门生校园暴力犯法的成因，又给出了详细的教诲、处理体例，最后夸大：“心机安康教诲对正在发育期、芳华期的中门生来讲，具有举足轻重的感化。作为教员，对他们加强指导，使其建立精确的人生观、代价观，进步他们的心机本质，责无旁贷……”

一场陈述会在雷鸣般的掌声中结束。

比来，每天中午黄晓雯来唤醒他一起去办公室已成了风俗，看着远去的娇小背影，他还是有点不睬解，蚊子这是如何啦？

这位邢处长看来在这方面还是有必然成就的……

说了说陈述的主题，然后先容了一下主席台就坐的带领。正中就坐的一名中年男人是省教诲局的一名处长，中间一左一右别离是一男一女，男人是市教诲局的沙副局长，女子则是江南社科院的唐传授，首要由她作陈述。

他的说话频次与脑频同步吗？