第10章 考核[第1页/共6页]

“固然是他爹爹的作品，如许盗取也不太好吧。”程道江也有贰言了。

现在陆敏之写出来的这首《约人》：黄梅时节家家雨，青草水池到处蛙。有约不来过半夜，闲敲棋子落灯花。在程秀才看来，的确是大周建国两百年未见的一种新诗风。

程先生，实在也不是我写的，是赵师秀写的啊！陆敏之低着头在台下默念叨。

六百多年前，唐朝灭亡后，中原大地进入五代十国的混战期间。这个期间的混战停止三十多年后，一个名叫叶之凡的豪杰横空出世。

韦庄的：当时幼年春衫薄。骑马倚斜桥，满楼红袖招。翠屏金愚笨，醉入花丛宿。恩重娇多情易伤，漏更长，解鸳鸯。朱樱未动，先觉兰脂香。缓揭绣衾抽皓腕，移凤枕，枕潘郎。

上面正默写功课的门生见先生在那边莫名其妙地赞叹着，都猎奇地昂首往上瞄了瞄，想晓得产生了甚么事。

而那些没有官职的文人，更被鄙夷为三教九流中最后级的存在，在这个帝国只能轻易偷生。他们的餬口手腕主如果写些骑士小说，名将传奇，或是闺秀美人爱上军官等浅显言情读物。另有的写书没人看就只好去茶社拉二胡唱戏，或者去当琴师在青楼酒馆里当军官与美人们喝酒作乐时在普通操琴扫兴。

“花间派”的倡导者主如果一些科举得志的文人，他们奉晚唐五代的温庭筠和韦庄为祖师，反对“台阁体”的四平八稳含蓄晦涩，主张直抒胸臆。他们也不管甚么德政教养，尽管小我的风花雪月，再伤感再艳露也不怕。

而这首诗全篇没有一个晦涩难字，也没有效一个典故，几近满是大口语，上两句大口语描景，下两句大口语叙事。说是一个七岁孩童所作，也有能够。

……

这里，有需求先体味一下这个天下唐朝灭亡以来的汗青背景和文艺背景。

半个时候过后，默写功课的门生都连续交了卷，程秀才明天却没有像平常一样立即阅卷，而是收起卷子，要给私塾门生们讲诗了。

程秀才一边讲一边赞叹不已，让听讲的孩子们都感到奇特，先生好久都没有如许滚滚不断给他们讲诗了。之前讲诗时先生老是很简朴地说几个妙字，让他们本身去多读几遍体味诗中意义意境，明天如何讲这么多啊！

书院里的二十六个或大或小的门生，此时都端方坐稳，背着双手，当真或装当真地听起先生讲课了。

但先生一个严厉的眼神看过来，他们又吓得低了头持续默写。