4、中级教学精通[第2页/共4页]

第一排已经坐了好几位教员了，另有几位教员也连续走了出去。

民国期间的教员给人一种很持重很严厉的感受。有点介于文人和学者之间的那种范儿吧。

“一是一横，二是两横，三是三横，但是到了四。”

“叮，恭喜宿主学习【中级讲授精通】”。

苏灿在黑板上写下了一个“器”字。

校长浅笑点头。

苏灿顿了顿，给底下教员们几十秒的思虑时候。然后持续道：“他的教员就奉告他，很简朴啊，这就比如两小我在接吻，一个大口，一个小口，大口代表男人，小口代表女人，而女人老是想压在男人的头上，以是小口在上，大口鄙人。”

苏灿已经站在了第二节门路课堂的三尺讲台上。

底下有的教员在笑，有的女教员脸红了，有的年长的教员仿佛很有微言。

“我被登科了？”苏灿站在讲台上道，手指还捏着一截粉笔。这是被我忽悠胜利了么？

苏灿没有多说，只是给大师一个阳光而自傲的浅笑，然后在黑板上开端写字。他在黑板上写了一个“一”字，然后故作高深的模样。

“然后老外学着狗的叫声，朝四个方向汪汪汪汪了四声后，笑了。本来是这个意义啊，这只狗真是一条合格的看门狗啊。”

“这是一节公开课，也是一节试讲课，干系到新教员是否被登科的题目。但愿各位教员当真听讲，把它当作一次教研活动来对待。”

随后，苏灿在黑板上写了“二”、“三”。

感受人来的差未几了，校长走到讲台上发言了。

一片掌声中，苏灿酷酷的走上讲台，甚么话也没说，拿起粉笔就在黑板上写下了一行字。苏灿的粉笔字刚毅有力，很有阳刚气，他写的几个字就是“谈谈汉字的造字”。

“好，上面欢迎我们的招聘教员苏灿教员。”

“叮，恭喜宿主参悟【中级讲授精通】，贯穿了【体例】导入的核心和【学问】汉字造字法的精华和【见闻】老外学汉语的趣事和【教诲思惟】的卢梭教诲论等。”

有了【中级讲授精通】的帮忙，苏灿的台风还算正，胆识，节拍，风采……也根基拿捏的过得去。

当代教诲的导入法大大小小有几十种，比方多媒体导入法、背景知识导入法等等。体例很多，关头在于如何去应用。那就要磨练教员对文本的了解和构思才气了。

底下教员们又笑了，女教员们都是捂着嘴，羞怯的偷笑。

苏灿持续道：“汉语教员当时被气晕了，就对付他，嗯，三小我在一起接吻，干系有点混乱。品德的确有点题目。”