第一百四十三章 再别康桥(调整章节)[第1页/共2页]
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那么,她到底因何有感,把这首诗当作作文写,她写这些,又想表达甚么样的豪情呢?
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……
是的,只是简朴的收场,同窗们便晓得姚芷清念的是《再别康桥》的英译文,并不是他们的英语程度高得离谱,而是,这首诗实在太典范了。
这首诗美好的韵律和朗朗上口的词句,一再引得无数诗歌爱好者配乐朗读或谱曲吟唱,在各大高校,配乐朗读《再别康桥》早已成为各种文艺活动中历演不衰的保存节目。
全诗描述了一幅幅活动的画面,构成了一到处美好的意境,详确入微地将墨客对康桥的爱恋,对往昔糊口的神驰,劈面前无可何如的离愁表示得竭诚、浓烈隽永。
《再别康桥》!?
NotevenawispofcloudwillIbringaway”。
只是,同窗们也不由的有些迷惑:
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朗读《再别康桥》有必然难度,普通人很难把握,他们班固然学习成绩不错,但要提及朗读来,却不是大家都在行,排练时阿谁苦啊,直到现在,同窗们还影象犹新,最后在班主任、英语教员包含音乐教员的尽力支撑下,在大师的共同尽力下,终究工夫不负故意人,一举夺得了汇演的第一名。
同窗们不由的惊呼出声,全都震惊的睁大了眼睛。
作文共分两末节,第一节是根本写作,按照给定的信息给家人或朋友写封手札;第二节是读写任务,要求浏览漫笔,按照要求写一篇英语漫笔,内容也是关于想家方面的,应当跟《再别康桥》沾不上甚么干系吧?
《再别康桥》是当代墨客徐志摩脍炙人丁的诗篇,诗的说话清爽娟秀,节拍轻柔委宛,调和天然,伴跟着感情的起伏腾跃,如同一曲动听徐缓的散板,轻巧委宛,拨动着读者的心弦。
高二时,黉舍构造全校文艺汇演,他们班的节目就是中英文配乐诗朗读《再别康桥》。
同窗们非常温馨的听着姚芷清纯熟的朗读着《再别康桥》,明显被她顿挫顿挫的腔调吸引住了。
如果他们没记错的话,此次测验的作文题应当不是写诗歌吧?
出乎大师预感的,姚芷清的眉头并没有因为这片掌声和缓分毫,反而纠结得更紧了一些。