办事能力，遇到问题不紧张[第1页/共7页]
要想获得一种观点，就需求你脱手做一做，只要脱手做了，你才气够真正体味实际的意义，你才气有本身的初创精力。
小麦迪把握了安然知识，胜利地挽救了父母的生命，制止了一次家庭悲剧的产生。由此可见安然教诲不但能够让孩子本身免于伤害，还能够帮忙大人免于伤害。
一个身心安康的孩子，想要让其顺利安然地长大，离不开自我庇护才气的培养。自我庇护是孩子必备的根基才气之一。只要具有了自我庇护才气，孩子才气在碰到困难与波折的时候，能够沉着地停止思虑应对的战略，终究顺利处理题目。家长在孩子很小的时候就应当加强培养孩子的自我庇护才气。
到了小学二年级，琳达的孩子已经轻松自如地拆装家里的电电扇了。每到换季的时候家里的电电扇需求拆装都由这个小家伙搞定。有一次他的眼镜坏了，家长都劝他去眼镜店补缀，没想到这个小家伙没几分钟就把本身的眼睛修好了。现在如果家里有甚么电器坏了，小家伙普通都能本身修好，成为了家里的“电器维修工”。
・让孩子学会本身利用餐具吃东西
这天，6岁小麦迪写完了本身的家庭功课后，想要征得妈妈的同意玩一会儿电脑。他走进浴室，发明爸爸妈妈都躺在了地上，而房间里到处都充满着瓦斯的味道。他跑了畴昔摇了摇地上的爸爸妈妈，发明他们都落空了认识。
玩是孩子的本性，琳达从孩子爱玩的特性解缆，给孩子买了很多积木，大的、小的、木头的、塑料的，简朴数一数，家里的积木起码有五套。每当孩子拿着家里的空瓶子、杯子玩耍的时候，琳达也并不禁止。并且，琳达还常常带着孩子去各地玩耍，在孩子玩的过程中熬炼孩子的脱手才气。当孩子稍大一点的时候，琳达给孩子买了很多拼图，一点点，孩子能拼的图案越来越多。
・玩具互助，兴趣多
安然教诲不但能够课堂中个人学习，并且还能够在平常糊口中随机教诲。家长应当重视让安然教诲渗入到孩子的平常糊口中。其详细做法无妨参考哈佛教诲专家所给出的几点建议：
哈佛语录
因为对孩子脱手才气的培养，琳达的孩子从小就表示出了辨别与浅显孩子的脱手才气。在做游戏的时候，他搭的积木比别的孩子更有缔造力；在讲故事的时候，别的孩子讲的都是现成的故事，而琳达的孩子老是本身编故事；在插手拼图比赛的时候，高年级的孩子都拼不出来的图案，他悄悄松松就搞定了。
