第55章 走出坑人的教育误区 (6)[第6页/共6页]
我问了几个被诊断为有多动症儿童的家长，有海内的有外洋的。接管的诊断手腕都差未几，主如果大夫向家长扣问环境，和儿童的说话，并对儿童行动停止察看；别的利用“诊断量表”，按照量表得分，判定孩子是不是多动症。
（9）难以温馨地玩耍
5、坐立不安
3、触怒其他儿童
7、常惹人滋扰人活动
Dysfunction，简称MBD）。1980年，美国公布的《精力停滞诊断和统计手册》中，将此定名为“重视缺失停滞”（Attentional Deficit
9、做事心血来潮，想做甚么就做甚么，常常有始无终
1、从称呼的变迁，看疾病的无中生有
我第一次瞥见这个孩子是在课堂走廊里，下课后同窗们都活蹦乱跳，三三两两地玩。只要他，双手被奶奶紧紧地钳着，甚么都不无能。看模样他时候想摆脱，但又挣不开；眼睛看着别的同窗，似巴望又无法也有敌意，像个小囚徒。
