第8章 倾听孩子的心里话[第2页/共6页]

捕获非说话的信息。相同并不但是说话的扳谈，偶然候非说话的行动：脸部神采、眼神、手势、坐姿与调子凹凸快慢等亦通报着相同的信息，有研讨者以为这些非说话的行动所通报的信息能够比说话相同更首要，更具实在性、可靠性和代表性。如果父母想要体味孩子内心的感受，光凭说话扳谈的相同并不轻易达到目标，必须对孩子的非说话行动所代表的意义有所洞察。

平常相同中，很多人不自发地在忽视地听、假装地听、有挑选地听，真正能做到专注聆听的人很少。他们常常忽视了聆听也是一种品格，高品格的聆听是有效相同的前提和根本。在与孩子相同的过程中，父母的听比说更首要，因为你起首应当主动尽力地体味孩子的实在设法，而不是断章取义地听，喋喋不休地说。

言为心声，父母要洞悉孩子的心声，就要长于“听其言”。父母要把话说到孩子的内心上，起首要聆听孩子内心的实在设法。以是，在动口说之前，最好用耳去听。聆听是一门艺术。一个能指导孩子倾诉本身内心话、并且本事烦聆听孩子内心话的家长，必然是一个会说话的家长。

现在，一些家庭里孩子和父母形同路人，孩子从不对父母说本身的内心话。

女儿忽闪着大眼睛说：“然后，我再咬一口阿谁小苹果，尝尝哪个更甜。我要把甜的给妈妈吃！”

“我要先吃阿谁又大又红的！”

教员发明乾乾比来变了，之前活泼开畅、上课主动发言的他，现在变得沉默寡言，老是一小我发楞，学习成绩也降落了。教员经详确心的体味，才晓得了乾乾不爱说话的启事。

当孩子诉说的时候，父母要做的不是顿时对孩子的观点停止评价，而应抢先当真听完孩子的话。这不但是在对孩子停止划一做人、划一对待别人的教诲，也是走进孩子心灵的有效手腕。

节制情感。当得知孩子碰到一些不快意的事或做错了事的时候，你千万不能冲动，要节制本身的情感，沉着地与孩子一起阐发启事，寻觅处理题目的体例。比如，当孩子奉告你他在幼儿园里与一名小朋友打斗时，你内心固然很恼火，但也不能把这类情感透暴露来，要用很安静的态度让孩子说出事情的颠末，判定一下孩子打斗的启事。不然，会形成孩子今后只报喜不报忧。